Ziua dedicată schimbărilor climatice a început printr-un atelier de dezvoltare a inteligenței naturaliste, desfășurat la Biblioteca Județeană ,,I. N. Roman” Constanța, coordonat de doamna bibliotecar Alina Grama-Gîrba. 📖
Pornind de la ideea că nu toată lumea reacționează la aceeași stimuli în procesul de învățare, felul în care sunt combinate inteligențele multiple este chiar ceea ce ne diferențiază ca indivizi și determină modul în care rezolvăm probleme și evoluăm ulterior, susține Gardner în lucrarea sa, „Teoria Inteligențelor Multiple”. ✨

Fiecare copil are punctele sale forte, iar descoperirea combinației individuale de abilități devine un element important pentru adaptarea procesului de învățare.
Cum putem aplica această teorie în cadrul Săptămânii verzi? Răspunsul este unul simplu: programul și structura unei astfel de săptămâni ne permite să dezvoltăm metodele tradiționale din educație, conținutul standard poate fi prezentat copiilor și prin alte metode, nu doar prin cele convenționale, elevii devin mai receptivi, mai implicați, atitudinea lor față de învățare se schimbă. 🌱

Persoanele cu inteligență naturalistă mai dezvoltată sunt în armonie cu natura, sunt mai interesate de explorarea și protejarea mediului înconjurător, mai conștienți de schimbările din mediul lor. Ei acceptă mai greu domeniile care nu au legătură cu natura. Printre caracteristicile care predomină se numără înclinația pentru științele naturii, pasiuni pentru activitățile în aer liber (grădinărit, camping etc), dar și un deosebit talent de categorizare și de catalogare a informației.

Atelierul a debutat prin activități pe grupuri, fiecare grup a studiat și redat prin desen viața animalelor din zonele polare, cicluri de viață la plante și animale, viețuitoare marine. Mesajele de ajutor au fost descoperite, pe rând, cu ajutorul pieselor de puzzle care au înveselit Pământul. Am descoperit că, în locul pet-urilor putem folosi sticle, în locul rezervelor de stilou putem utiliza stilouri cu rezerve care se pot umple direct din călimară, iar plantele pot fi oferite în ghiveci, fără a fi necesară ruperea lor.

Și, pentru că ne plac experimentele, am ales să observăm împreună cum se produce efectul de seră: am folosit 2 termometre pe care le-am poziționat la începutul orei pe pervaz în exteriorul ferestrei, astfel: unul a fost poziționat direct în aer liber, iar al doilea a fost pus sub un borcan pentru a stimula efectul de seră.🌡🧪

Ce am aflat?
[ ] cum se produce efectul de seră
[ ] activitățile omului produc gaze de seră
[ ] efectul de seră produce schimbări climatice
[ ] încălzirea globală afectează toate viețuitoarele de pe pământ: duce la topirea ghețarilor, furtuni puternice, secetă, inundații
[ ] cum putem ajuta Pământul să nu se mai încălzească

☀🔥🌪⛈🌧🌩🌨☔🌊🌬🌫❄